【维修常识】从汽车技巧大赛变更谈职教改造

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从2008年我校持续几年加入了陕西省和天下汽车技巧大赛，自己有幸担负了我校参赛选手的培训领导任务，经由过程对照赛名目、内容及大胜过程的剖析，明天就联合技巧大赛从职教视角停止延长思考，谈谈技巧大赛对咱们职教改造偏向的几点思考。

从大赛内容变更看人才培育形式

比拟几年来省赛、国赛比赛名目，咱们能够日益清楚地看到比赛的导向感化。以汽车业余为例，2008年竞赛名目集团赛（汽车二级保护功课）和团体赛（1.气缸盖的装配与装置；2.气缸筒丈量：3.简略毛病消除：丰田卡罗拉轿车汽车动员机电控故障。）；2009年竞赛名目集团赛增添车轮定位和团体名目增添车身修复（钣金）、车身涂装（涂漆）名目；年竞赛名目集团赛和团体名目增添实践机考名目，团体名目为汽车培修基础技巧增添车身修复（钣金）、车身涂装（涂漆）名目。一年一变更,一年一逾越，比赛试题既合乎国度最新职业技巧尺度,又要切近出产现实；既能涵盖新常识、新工艺的要害环节,又能实在反应先生的技巧程度,从而凸起职业教导。凸起古代职业教导人才变更的导向：无效履行工学联合的人才培育形式，改造以讲堂为中心的传统人才培育形式，完美实训设备，深刻发展名目教养、案例教养、场景教养、模仿教养和岗亭教养，业余教养进程对接出产进程，树立以才能为中心的先生评估形式，凸起先生的技巧考察，增进课程测验与职业资历判定的连接同一，进步先生综合职业修养，领导先生片面开展，使结业生“双证书”取证率进步。踊跃发展校企配合办学任务，稳固校企配合关联，增添顶岗练习基地数目，“订单培育”范围一直增大，完美先生失业效劳系统，进步结业生失业率，失业品质较高，树立本业余、行业、企业等方面独特参加的教导教养评估机制。完全利用黉舍教导资本，踊跃发展面向企业和社会的职业培训以及出产、征询和技巧效劳。

从几回技巧大赛内容上看，竞赛不但单的重视着手实际才能的培育，也夸大文明常识才能的培育。职业院校办学必需切近企业、切近行业、切近地区经济，培育进去的人才必需是市场上需要最旺的。因而，职业院校要长足开展，就必需愈加动摇地走企业人才形式、行业人才形式。办学的性命起源于无效地满意市场需要和增进市场开展。职业技巧比赛是面向社会、企业以及出产岗亭的社会性运动,要凸起高技巧、新技巧的请求。这须要行业专家与企业妙手参加,从比赛内容上把关,构建职业尺度化平台,并根据职业尺度编写比赛实行计划、技巧技巧实践和现实操纵规程。

从大赛名目构建变更看课程内容改造偏向

从职业大赛名目的一些变化，在增强实际技巧档次切近企业、行业现实同时减轻常识层的跟进。汽车集团赛和团体赛内容从2008年竞赛时划定化操纵、2009年的领导性操纵、年标准化操纵表现出职业技巧大赛所提倡的“以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促改、以赛促建”为推动黉舍的教养理念从“供应驱动”向“需要驱动”改变。从而完成以实践学科为本位向以职业才能为本位改变,攻破传统的学科系统,采取模块构造课程系统；以讲堂教养为核心向以实际教养为核心改变,履行校企配合、工学联合的教养构造情势；以着重教授常识向重视职业技巧练习改变,增强实际教养,完成做与学联合,实行一体化教养；以老师“教”为主向以先生“学”为主改变。

教养和实际和企业要符合“零间隔”的行业开展的趋向课程的常识点课本之中,必需依据培育目的及岗亭需要,兼顾斟酌和拔取教养内容,亲密联合业余及行业新常识新技巧,对课本停止须要处置,拔取合适先生须要的课本及参考材料,对课本停止提炼,停止艰深化教养,教会先生查阅相干材料。

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